Vào lúc 13h30 ngày 16/4/2026, tại phòng 4.0, tổ Toán trường THPT Huỳnh Văn Nghệ đã tổ chức chuyên đề STEM đầy ý nghĩa với chủ đề “Dự án thiết kế thùng rác bằng đồ tái chế dựa trên kiến thức về hình khối trong không gian đã học nhằm mục đích bảo vệ môi trường”. Tiết dạy do giáo viên Ngô Ngọc Ánh thực hiện tại lớp 11.5.
Dự án STEM này được thiết kế nhằm giúp học sinh vận dụng các kiến thức về hình khối không gian đã học như hình trụ, hình hộp chữ nhật, hình chóp cụt, hình lăng trụ để thiết kế và tính toán kích thước thùng rác phù hợp với nhu cầu thực tế. Không chỉ dừng lại ở kiến thức toán học, dự án còn rèn luyện cho học sinh các năng lực giải quyết vấn đề, sáng tạo, thiết kế, làm việc nhóm và vận dụng kiến thức liên môn, đồng thời nâng cao ý thức bảo vệ môi trường và khuyến khích thói quen phân loại rác.
Tiết dạy diễn ra vô cùng sôi nổi với các hoạt động phong phú. Điểm nhấn của tiết học là phần “Báo cáo dự án”.
Đại diện của 4 nhóm học sinh đã tự tin trình bày ý tưởng thiết kế, quy trình thực hiện, các kiến thức toán học đã vận dụng (diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích) và nhận xét về tính ứng dụng, bảo vệ môi trường của sản phẩm.
Sau phần thuyết trình, các nhóm khác đã tích cực đặt câu hỏi, nhận xét và góp ý cho sản phẩm của nhóm bạn, tạo nên không khí thảo luận sôi nổi và xây dựng.
Giáo viên đã công bố điểm dựa trên các tiêu chí cụ thể như tính chính xác toán học, tính sáng tạo, tính thẩm mỹ và khả năng ứng dụng. Tiết học khép lại với phần tổng kết kiến thức toán học được vận dụng, nhấn mạnh ý nghĩa của việc ứng dụng toán học vào đời sống và bảo vệ môi trường.
Ngay sau khi kết thúc tiết dạy, tập thể giáo viên tổ Toán đã tiến hành họp rút kinh nghiệm. Các thầy cô giáo đã cùng nhau trao đổi, phân tích những gì đã làm được và những mặt còn hạn chế của chuyên đề để từ đó rút ra bài học kinh nghiệm và nâng cao chất lượng dạy học trong tương lai.
Chuyên đề STEM của tổ Toán đã diễn ra thành công tốt đẹp, để lại nhiều ấn tượng sâu sắc, khẳng định hiệu quả của phương pháp dạy học tích cực, gắn liền kiến thức với thực tiễn và góp phần bồi dưỡng những kỹ năng cần thiết cho học sinh trong thế kỷ 21.
