Gắn kiến thức với trải nghiệm, đưa di sản đến gần hơn với học sinh là định hướng của chuyên đề “Bảo tồn và phát huy các giá trị di sản văn hóa trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh” do Trường THPT Huỳnh Văn Nghệ chủ trì trong khuôn khổ sinh hoạt chuyên môn Cụm chuyên môn 13, năm học 2026–2027.
Thực hiện Kế hoạch số 507/KH-CCM13 về tổ chức sinh hoạt chuyên môn năm học 2026–2027, ngày 17/10/2026, Trường THPT Huỳnh Văn Nghệ chủ trì chuyên đề “Bảo tồn và phát huy các giá trị di sản văn hóa trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh”. Chương trình do Tổ Sử – Địa – GDKT&PL phụ trách, gắn với Nội dung giáo dục địa phương lớp 10, kết hợp tìm hiểu kiến thức, sân khấu hóa và giới thiệu sản phẩm STEM.
 |
 |
 |
 |
| Các đại biểu tham dự chuyên đề | |
Khám phá di sản qua những hoạt động gần gũi
Hội thi “Rung chuông vàng” dành cho học sinh khối 10 của trường là một nội dung chính của chuyên đề. Mỗi lớp cử ba học sinh tham gia, thử sức với 15 câu hỏi qua ba vòng thi. Nội dung tập trung vào các di sản văn hóa trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh, giải pháp bảo tồn và phát huy giá trị di sản, gắn với trách nhiệm của bản thân, gia đình và xã hội. Hình thức kết hợp trắc nghiệm và trả lời ngắn giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn tư duy nhanh, khả năng ghi nhớ và phản xạ. Qua từng câu hỏi, các em được khuyến khích chủ động tìm hiểu lịch sử địa phương, trân trọng giá trị văn hóa và hình thành thái độ ứng xử phù hợp khi tham quan di tích.
Bên cạnh phần thi kiến thức, tiểu phẩm tuyên truyền chuyển tải thông điệp bảo tồn di sản bằng lời thoại và tình huống gần gũi. Hoạt động tạo cơ hội để học sinh phát triển khả năng biểu đạt, phối hợp tập thể, đồng thời giúp nội dung giáo dục trở nên sinh động, dễ tiếp nhận.
 |
|
 |
 |
| Học sinh tham gia hội thi “Rung chuông vàng” | |
Sáng tạo sản phẩm, kết nối kiến thức với thực tiễn
Phần thi sản phẩm STEM tạo cơ hội để học sinh các trường trong Cụm chuyên môn 13 vận dụng kiến thức liên môn vào tìm hiểu, giới thiệu di sản. Mỗi trường tham gia một sản phẩm, riêng đơn vị chủ trì tham gia hai sản phẩm. Thông qua quá trình lựa chọn ý tưởng, xây dựng và thuyết trình sản phẩm, học sinh rèn luyện năng lực hợp tác, tư duy sáng tạo, khả năng lập luận và sự tự tin.
Chương trình còn có phần đố vui dành cho khán giả qua mã QR, mở rộng cơ hội tương tác và tìm hiểu kiến thức. Sự kết hợp giữa trải nghiệm, sáng tạo và công nghệ góp phần đưa di sản đến gần hơn với học sinh, khuyến khích các em tham gia học tập chủ động.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
||
| Phần thi sản phẩm STEM | ||
Ghi nhận nỗ lực, lan tỏa trách nhiệm với di sản
Khép lại các phần thi, Ban Tổ chức trao 1 giải Nhất, 1 giải Nhì, 1 giải Ba và 1 giải Khuyến khích ở phần thi “Rung chuông vàng”; 1 giải Nhất, 1 giải Nhì, 1 giải Ba và 5 giải Khuyến khích ở phần thi sản phẩm STEM. Các giải thưởng ghi nhận nỗ lực học tập, sáng tạo của học sinh cùng sự đồng hành, hướng dẫn của giáo viên các đơn vị.
Chuyên đề cũng là dịp để giáo viên trong cụm trao đổi kinh nghiệm tổ chức hoạt động giáo dục, thiết kế câu hỏi và hướng dẫn sản phẩm học tập, góp phần đổi mới dạy học môn Lịch sử và Nội dung giáo dục địa phương. Từ những hoạt động thiết thực, chương trình gửi gắm thông điệp: bảo tồn di sản bắt đầu từ hiểu biết và hành động của mỗi người. Chủ động tìm hiểu lịch sử, tôn trọng quy định tại di tích, giữ gìn cảnh quan và chia sẻ thông tin chính xác là những việc học sinh có thể thực hiện để góp phần gìn giữ giá trị văn hóa cho mai sau.
 |
 |
 |
|
| Ban Tổ chức trao giải ở phần thi sản phẩm STEM | |
Nguồn: Tổ Sử – Địa – GDKT&PL