Chuyến hành trình khát vọng: Click vào đây để xem
Infographic: Học cách sắp xếp công việc và quản lý thời gian một cách khoa học.
Bài viết về Bác:
Tư duy khoa học và sự giản dị của Chủ tịch Hồ Chí Minh – Học Bác cách sắp xếp công việc và quản lí thời gian khoa học
Tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh là tài sản tinh thần vô giá của dân tộc Việt Nam. Trong đó, tư duy khoa học gắn liền với lối sống giản dị của Bác là một giá trị nổi bật, có ý nghĩa sâu sắc đối với mỗi cán bộ, giáo viên và học sinh trong bối cảnh xã hội hiện nay. Ở Chủ tịch Hồ Chí Minh, tư duy khoa học không phải là điều gì cao siêu, phức tạp mà được thể hiện rất cụ thể, sinh động qua cách suy nghĩ mạch lạc, làm việc có kế hoạch, biết sắp xếp công việc và thời gian một cách hợp lí, hiệu quả.
Tư duy khoa học của Bác trước hết thể hiện ở việc xác định rõ mục tiêu trong từng công việc. Dù trong hoàn cảnh hoạt động cách mạng đầy gian khổ hay khi giữ cương vị lãnh đạo cao nhất của đất nước, Bác luôn suy nghĩ thấu đáo: việc gì cần làm trước, việc gì làm sau, đâu là nhiệm vụ trọng tâm, đâu là nhiệm vụ lâu dài. Bác từng căn dặn: “Làm việc phải có kế hoạch, có kiểm tra, tránh tùy tiện, hình thức.” Chính nhờ tư duy khoa học ấy mà công việc được giải quyết một cách gọn gàng, không chồng chéo, tiết kiệm thời gian, công sức và đạt hiệu quả cao.
Bên cạnh đó, tư duy khoa học của Bác còn thể hiện ở lối suy nghĩ logic, rõ ràng, có trọng tâm và mang tính hệ thống. Trong mọi công việc, Bác luôn xác định mục tiêu cụ thể, lựa chọn phương pháp phù hợp và thực hiện theo trình tự hợp lí. Bác không làm việc theo cảm tính hay sở thích cá nhân mà luôn có kế hoạch, có phân công, có kiểm tra và rút kinh nghiệm. Đây chính là biểu hiện sinh động của tư duy khoa học – tư duy hướng tới hiệu quả, tránh lãng phí thời gian và nguồn lực.
Là một giáo viên dạy Toán, đồng thời là một đảng viên đang công tác tại trường trung học phổ thông, tôi luôn nhận thức sâu sắc rằng tư duy khoa học không chỉ là yêu cầu cốt lõi của bộ môn mình giảng dạy mà còn là phẩm chất cần thiết trong học tập, lao động và cuộc sống. Khi nghiên cứu và học tập tư tưởng Hồ Chí Minh, tôi đặc biệt tâm đắc với tư duy khoa học gắn liền với phong cách sống giản dị của Bác, nhất là trong cách sắp xếp công việc và quản lí thời gian.
Trong quá trình công tác, tôi luôn rèn luyện, tu dưỡng, học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; giữ gìn phẩm chất đạo đức, lối sống lành mạnh; gương mẫu trong công tác và cuộc sống. Tôi luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ; đổi mới phương pháp công tác, xây dựng lề lối làm việc khoa học; chấp hành và tuyên truyền, vận động gia đình và đồng nghiệp thực hiện tốt đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước. Đồng thời, tôi không ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên môn, năng lực công tác để hoàn thành tốt chức trách được giao; thực hiện nghiêm túc các phẩm chất “cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư”; trung thực trong giảng dạy, đánh giá học sinh và trong mọi nhiệm vụ được phân công.
Từ tấm gương của Bác, tôi rút ra nhiều bài học thiết thực cho công tác giảng dạy và giáo dục học sinh. Trong dạy học Toán, việc rèn luyện cho học sinh tư duy khoa học thông qua cách giải bài có trình tự, lập luận chặt chẽ và quản lí thời gian làm bài hợp lí là vô cùng quan trọng. Bên cạnh đó, tôi luôn nhắc nhở học sinh xây dựng thời gian biểu học tập khoa học, biết phân chia thời gian hợp lí cho từng môn học, tránh học dồn, học vội gây áp lực và kém hiệu quả.
Đối với bản thân người giáo viên, đảng viên, học tập và làm theo Bác còn thể hiện ở việc làm việc có kế hoạch, soạn bài chu đáo, lên lớp đúng giờ, diễn đạt ngắn gọn, dễ hiểu, tránh hình thức, phô trương. Mỗi tiết dạy cần hướng đến hiệu quả thực chất, giúp học sinh hiểu bài, biết vận dụng kiến thức và hình thành phương pháp học tập khoa học.
Có thể khẳng định rằng, tư duy khoa học và sự giản dị của Chủ tịch Hồ Chí Minh là bài học sâu sắc, có giá trị bền vững trong sự nghiệp giáo dục hiện nay. Học tập Bác không chỉ dừng lại ở khẩu hiệu mà cần được thể hiện bằng những việc làm cụ thể, thiết thực, từ cách tổ chức công việc, sử dụng thời gian đến phương pháp dạy và học hằng ngày trong nhà trường.
